Разговоры о важном 16 сентября 2024 СПО тема занятия дорогами России
Разговоры о важном 16 сентября 2024 года на тему дорогами России все материалы для СПО. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа в понедельник проекта разговоры о важном цикл внеурочной деятельности.
- Скачать сценарий
- Скачать методические рекомендации
- Скачать презентацию
- Рабочие листы и оформление
- Скачать все материалы для занятия
Сценарий разговоры о важном для СПО
Загрузка...
Перезагрузить документ
Открыть в новой вкладке Методические рекомендации для учителя
Загрузка...Видеоролик за туманом фрагмент
Видео молодежь РЖД
Цель занятия: повышение уровня знаний обучающихся о Российских железных дорогах, формирование чувства гордости за достижения России в железнодорожной отрасли, понимания роли железнодорожного транспорта и работников этой сферы в экономическом и социальном развитии России. Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: дискуссия с использованием видео контента, цитат, презентации.
Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; презентация; видеоролики; дополнительные материалы. Структура занятия Мотивационно-целевой этап: приветствие, просмотр видеоролика, беседа. Основной этап: дискуссия с использованием презентации, видеоролика, дополнительных материалов. Заключительный этап: беседа, общие выводы.
Ценностно-смысловые установки занятия:
1. Железнодорожный транспорт является ведущим элементом транспортной системы России. 3 2. БАМ − это не просто железная дорога и грандиозная стройка, но и удивительный культурный феномен. 3. Поездка на поезде сегодня − это романтика и комфорт, которые во многом обусловлены традициями, сложившимися за многолетнюю историю железных дорог. 4. За комфортом и безопасностью каждой поездки стоит огромный труд тысяч профессионалов, работающих в РЖД. 5. Железнодорожные профессии − это широкий спектр специализаций, связанных с обеспечением бесперебойной и безопасной работы всех элементов железнодорожной системы.
Планируемые результаты занятия:
1. Понимание обучающимися роли железнодорожного транспорта и работников этой сферы в экономическом и социальном развитии России; 2. Развитие представлений обучающихся о профессиях железнодорожной отрасли, вкладе каждого в общее дело на пользу всего российского общества и государства; 3. Развитие готовности обучающихся к непрерывному образованию и самообразованию в выбранной сфере профессиональной деятельности.
Мотивационно-целевой этап
На этапе мотивации преподаватель обращает внимание обучающихся на то, что российские железные дороги − это компания, которая имеет важное стратегическое значение для нашей страны. РЖД дает гражданам возможность свободно передвигаться по нашей стране. Преподаватель предлагает обучающимся ответить на вопрос о том, какие еще важные функции выполняет РЖД. К функциям РЖД, помимо перевозки граждан, относятся следующие: перевозка массовых промышленных и сельскохозяйственных грузов (уголь, сталь, зерно и пр.) на большие расстояния; развитие торговли, промышленности и туризма; создание рабочих мест; развитие регионов, через которые проходят железнодорожные пути; развитие инфраструктуры, такой как железнодорожные станции и терминалы.
Педагог также может использовать материалы из презентаций о компании. Для поддержания интереса к теме занятия преподавателю следует обратить внимание обучающихся на интересные факты, связанные с железной дорогой (справочная информация: То, чего вы не знали о пяти знаменитых железных дорогах России (d-kvadrat.ru). Одна из выдающихся страниц в истории железных дорог России − строительство БАМа. Преподаватель предлагает прослушать песню и подводит обучающихся к выводу, что БАМ − это не только железная дорога и грандиозная стройка, но и уникальный культурный феномен.
Можно обратиться к дополнительному материалу, рассказывающему о строителях БАМа (справочная информация: «Народные истории строителей БАМа: Первым делом железная дорога, а свадьба подождет!» https://www.kp.ru/daily/27597/4924049/?ysclid=m0nv0ekyhc739630279). Преподавателю необходимо акцентировать внимание на строителях БАМа, которые могут послужить для молодых людей образцом героического труда, настоящего мужества, работы в коллективе, в команде единомышленников, среди тех, кто объединен общей идеей на благо своей Родины. Для обучающихся данного возраста важен пример их сверстников.
С интересными фактами о строительстве БАМа можно познакомится на официальном сайте РЖД: История железных дорог | Компания (rzd.ru) (на сайте представлена информация по истории и инновациям на российских железных дорогах). Далее предлагается обсудить с обучающимися, что поездка на поезде − это всегда увлекательное путешествие, при этом дать им возможность поделиться личным опытом такой поездки, рассказать о своих впечатлениях (преподаватель может поделиться собственными интересными воспоминаниями). Преподаватель должен направлять ход дискуссии и активизировать обсуждение, задавать дополнительные и наводящие вопросы, следить, чтобы обсуждение не уходило в сторону от темы занятия.
Следует обратить внимание на современные профессии, связанные с освоением цифровых технологий, без которых невозможно сегодня представить железнодорожную отрасль. Беседу можно дополнить информацией о высокоскоростных поездах и магистралях РЖД (Приложение 1 к методическим рекомендациям) и просмотром видео «Молодежь РЖД». В ходе обсуждения рекомендуется помочь студентам прийти к выводу, что выбранная ими специальность также может способствовать реализации их жизненных планов, карьерному и личностному росту. Со студентами, обучающимися по профессиям, связанным с темой занятия, можно побеседовать о причинах, побудивших их выбрать именно данное направление обучения, о преимуществах данной профессии.
В конце занятия необходимо подвести обучающихся к инвариантным выводам о том, что российские железные дороги − одна из крупнейших транспортных компаний в мире, осуществляющая колоссальные объемы грузовых и пассажирских перевозок. РЖД обеспечивает стабильную деятельность промышленных предприятий, своевременный подвоз жизненно важных грузов в самые отдаленные уголки страны, мобильность граждан. В компании бережно хранятся традиции и развиваются инновации, работают квалифицированные специалисты во всех областях железнодорожного транспорта. В качестве рефлексии педагог предлагает обучающимся задуматься над тем, что достижения любой компании, предприятия — это вклад в общее дело профессионалов, которые в них работали раньше и работают сейчас. Нынешним студентам также предстоит стать частью трудовых коллективов и внести свой вклад в общее дело.
Педагог организует просмотр приветственного видеоролика. Содержание видеоролика: обращение ведущего, обозначающее тему занятия, ее актуальность, ценностно-смысловые установки, ключевые вопросы. Педагог: Среди нас нет ни одного человека, который никогда не пользовался бы железнодорожным транспортом. «Российские железные дороги» (ОАО «РЖД») — одна из крупнейших транспортных компаний в мире и одно из самых крупных предприятий в России, имеющее особое стратегическое значение для нашей страны.
Специалисты РЖД обеспечивают одну из базовых гарантий Конституции — свободу передвижения граждан. А какие еще жизненно важные для страны и людей функции выполняет железнодорожный транспорт? Ответы обучающихся. Педагог: Не зря железные дороги в России называют артериями страны. И сегодня мы с вами имеем возможность еще раз в этом убедиться и узнать некоторые интересные факты о железных дорогах России.
Рабочая программа разговоры о важном 2024-2025
Рабочая программа разговоры о важном 2024-2025 учебный год все темы