Олимпиада по литературе 7 класс 14-16 сентября 2026 ответы и задания школьного этапа
Всероссийская олимпиада школьников по литературе 7 класс задания и ответы школьного этапа 2026-2027. Данная олимпиада проходит у школьников Москвы 14, 15, 16 сентября 2026 года в 9:00 утра ответы и решение опубликованы после заданий.
Олимпиада по литературе 7 класс школьный этап 2026-2027
Задание 1
Выберите подходящий вариант на изображении Перед вами иллюстрации к разным произведениям. Одно из произведений лишнее, выберите его.
Ответ: 4 изображение
Задание 2
Напишите ответ в строке (без учета регистра) Укажите название этого произведения без кавычек. Проверьте ответ перед сохранением. Ответ, внесённый неверно, а также с ошибками/опечатками, будет засчитываться как ошибочный.
Ответ: Алые Паруса
Задание 3
Напишите ответ в строке (без учета регистра) Укажите фамилию автора.
Ответ: Грин
Задание 4
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Все художественные произведения делятся на жанры — группы текстов, имеющих сходные признаки. Соотнесите отрывок из произведений с названиями жанров, к которым эти произведения принадлежат.
Фрагмент 1:
«Кто, рыцарь ли знатный иль латник простой,
В ту бездну прыгнет с вышины?
Бросаю мой кубок туда золотой:
Кто сыщет во тьме глубины
Мой кубок и с ним возвратится безвредно,
Тому он и будет наградой победной».
Так царь возгласил, и с высокой скалы,
Висевшей над бездной морской,
В пучину бездонной, зияющей мглы
Он бросил свой кубок златой.
«Кто, смелый, на подвиг опасный решится?
Кто сыщет мой кубок и с ним возвратится?»
Фрагмент 2:
Тогда-то свыше вдохновенный
Раздался звучный глас Петра:
«За дело, с богом!» Из шатра,
Толпой любимцев окружённый,
Выходит Пётр. Его глаза
Сияют. Лик его ужасен.
Движенья быстры.
Он прекрасен,
Он весь, как божия гроза.
Идёт. Ему коня подводят.
Ретив и смирен верный конь.
Почуя роковой огонь,
Дрожит. Глазами косо водит
И мчится в прахе боевом,
Гордясь могущим седоком.
Фрагмент 3:
Всесторонне подготовившись, Стефан отправился в путь. По прибытии в безбожную Пермскую землю он принёс прилежные ко Господу молитвы и начал, подобно овце среди волков, ходить посреди строптивого и развращённого рода и учить его христианской вере. Некоторые, слушая его проповедь, сперва удивлялись этому новому учению. Потом же мало-помалу начинали познавать истину, принимали святую веру, крестились и держались наставлениям проповедника. Многие же не только не хотели его слышать, но и делали ему множество неприятностей. Одни всячески ругали его. Другие нападали на него с дубинами, намереваясь его убить. Третьи хотели его сжечь. Но рука Господня защищала раба Божия от убийственных рук и смерти ради наибольшего прославления Своего святого имени.
Фрагмент 4:
Итак, д’Артаньян вступил в Париж пешком, неся под мышкой свой узелок, и бродил по улицам до тех пор, пока ему не удалось снять комнату, соответствующую его скудным средствам. Эта комната представляла собой подобие мансарды и находилась на улице Могильщиков, вблизи Люксембурга.
Фрагмент 5:
Я-то знал, в чём тут дело, потому что капитан поделился со мной своей тревогой. Однажды он отвёл меня в сторону и пообещал платить мне первого числа каждого месяца по четыре пенса серебром, если я буду «в оба глаза смотреть, не появится ли где моряк на одной ноге», и сообщу ему сразу же, как только увижу такого. Когда наступало первое число и я обращался к нему за обещанным жалованьем, он только трубил носом и свирепо глядел на меня. Но не проходило и недели, как, подумав, он приносил мне монетку и повторял приказание не пропустить «моряка на одной ноге».
Варианты ответа:
Рассказ
Житие
Роман
Поэма
Баллада
Ответ: «Кто, рыцарь ли знатный иль латник простой…» Баллада
«Тогда-то свыше вдохновенный…» Поэма
«Всесторонне подготовившись, Стефан отправился в путь…» Житие
«Итак, д’Артаньян вступил в Париж пешком…» Роман
«Я-то знал, в чём тут дело, потому что капитан…» Роман
Задание 5
Установите соответствие между объектами двух столбцов Ниже приведены портреты писателей и названия произведений. Два произведения принадлежат одному из писателей. Соотнесите названия этих произведений с портретом.
Варианты ответа:
«Скупой рыцарь»
«Маскарад»
«Бегущая по волнам»
«Зелёная лампа»
«Страшная месть»
Ответ: Зелёная лампа, «Бегущая по волнам»
Задание 6
Выберите подходящий вариант в выпадающем списке В художественной литературе часто присутствует комический (смеховой) компонент. Разделите фрагменты текстов на две группы: где есть комический компонент, и где нет комического компонента.
Фрагмент 1:
Услышал милостивый Бог слёзную молитву сиротскую, и не стало мужика на всём пространстве владений глупого помещика. Куда девался мужик – никто того не заметил, а только видели люди, как вдруг поднялся мякинный вихрь и, словно туча чёрная, пронеслись в воздухе посконные мужицкие портки. Вышел помещик на балкон, потянул носом и чует: чистый-пречистый во всех его владениях воздух сделался. Натурально, остался доволен. Думает: «Теперь-то я понежу своё тело белое, тело рыхлое, рассыпчатое!»
И начал он жить да поживать и стал думать, чем бы ему свою душу утешить.
Фрагмент 2:
В конце концов от вечного сидения в четырёх стенах, бессонных ночей и непрерывного чтения бедный идальго совсем рехнулся. И тут ему в голову пришла такая странная мысль, какая никогда ещё не возникала ни у одного безумца в мире. Наш кабальеро решил, что он сам обязан вступить в ряды странствующих рыцарей. Ради своей собственной славы, ради пользы родной страны он, дон Кехана, должен вооружиться, сесть на коня и отправиться по свету искать приключений, защищать обиженных, наказывать злых, восстанавливать попранную справедливость.
Фрагмент 3:
Установилась хорошая погода; с утра до вечера я с бабушкой на палубе, под ясным небом, между позолоченных осенью, шелками шитых берегов Волги. Не торопясь, лениво и гулко бухая плицами по серовато-синей воде, тянется вверх по течению светло-рыжий пароход, с баржой на длинном буксире. Баржа серая и похожа на мокрицу. Незаметно плывёт над Волгой солнце; каждый час всё вокруг ново, всё меняется; зелёные горы – как пышные складки на богатой одежде земли; по берегам стоят города и сёла, точно пряничные издали; золотой осенний лист плывёт по воде.
Фрагмент 4:
Она никому не принадлежала; у неё не было собственного имени, и никто не мог бы сказать, где находилась она во всю долгую морозную зиму и чем кормилась. От тёплых изб её отгоняли дворовые собаки, такие же голодные, как и она, но гордые и сильные своею принадлежностью к дому; когда, гонимая голодом или инстинктивною потребностью в общении, она показывалась на улице, – ребята бросали в неё камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно, пронзительно свистали. Не помня себя от страху, перемётываясь со стороны на сторону, натыкаясь на загорожи и людей, она мчалась на край посёлка и пряталась в глубине большого сада, в одном ей известном месте. Там она зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу.
Фрагмент 5:
Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина, прыгая на трёх ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой крахмальной рубахе и расстёгнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперёд, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично собачий визг и крик: «Не пущай!» Из лавок высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши, собирается толпа.
Варианты ответа:
есть комический компонент
нет комического компонента
Текст для заданий
Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы.
Юрий Иосифович Визбор (1934—1984)
Три сосны
(1) Ах, какая пропажа — пропала зима!
(2) Но не гнаться ж за нею на север?
(3) Умирают снега, воды сходят с ума,
(4) И апрель свои песни посеял.
(5) Ну да что до меня — это мне не дано:
(6) Не дари мне ни осень, ни лето,
(7) Подари мне февраль — три сосны под окном
(8) И закат, задуваемый ветром.
(9) Полоса по лесам золотая легла,
(10) Ветер в двери скребёт, как бродяга,
(11) Я тихонечко сяду у края стола,
(12) Никому ни в надежду, ни в тягость.
(13) Все глядят на тебя — я гляжу на одно:
(14) Как вдали проплывает корветом
(15) Мой весёлый февраль — три сосны под окном
(16) И закат, задуваемый ветром.
(17) Ах, как мало я сделал на этой земле:
(18) Не крещён, не учён, не натружен,
(19) Не похож на грозу, не подобен скале,
(20) Только детям да матери нужен.
(21) Ну да что же вы всё про кино, про кино —
(22) Жизнь не кончена, песня не спета:
(23) Вот вам, братцы, февраль — три сосны под окном
(24) И закат, задуваемый ветром.
Задание 7
Какой стихотворный размер используется в стихотворении?
амфибрахий
анапест
дактиль
хорей
Задание 8
Как называется использованная в стихотворении строфа?
дистих
октава
терцет
катрен
Задание 9
Как называется средство выразительности (фигура), использованное в строках 18–19?
анафора
эпифора
аллитерация
инверсия
Задание 10
Какой троп (средство выразительности) присутствует в строке 3? Запишите одним словом в И. п., ед. ч.
Задание 11
Какая рифма присутствует в нечётных строках?
мужская
женская
холостая
дактилическая
Задание 12
Выберите подходящие варианты на изображении Укажите номера всех строк, в которых присутствует рефрен. Оценивается только полный ответ.
Задание 13
Какой троп присутствует в строках 14–15?
сравнение
антитеза
гипербола
метонимия
Задание 14
Как называется тип рифмы в строках 6 и 8?
диссонансная
богатая
составная
ассонансная
Смотрите для 7 класса олимпиаду по литературе