Олимпиада по биологии 5-6 класс 8 октября 2026 ответы и задания школьного этапа Сириус
Школьный этап 2026-2027 всероссийской олимпиады школьников Сириус по биологии задания и ответы для 5-6 класса 8 октября 2026 года. Данная олимпиада проходит у школьников 3 группы регионов и Москвы в 8:00 утра ответы и решение опубликованы после заданий.
Олимпиада по биологии 5-6 класс школьный этап 2026-2027 Сириус
1. Вероника всё лето по заданию учителя биологии наблюдала у себя на даче за жизнью семейства ёжиков и вела полевой дневник, а потом решила выполнить на основе полученных данных исследовательский проект. Выберите основной метод этого исследования:
- Эксперимент
- Лабораторный опыт
- Моделирование
- Наблюдение
Ответ: наблюдение
№ 2
Доказательством чего является клеточное строение всех животных?
- Единства живой и неживой природы
- Происхождения от общего предка
- Наличия у позвоночных животных однотипных органов
- Одинакового строения клеток, выполняющих разную функцию
Ответ: происхождения от общего предка
№ 3
Как любой гриб-сапрофит может получать питательные вещества?
- Поглощать из мёртвых органических остатков
- Извлекать из живых бактерий
- Синтезировать самостоятельно
- Получать от вирусов
Ответ: поглощать из мёртвых органических остатков
№ 4
Какой учёный заложил основы фагоцитарной теории иммунитета и был одним из основоположников микробиологии?
- Илья Мечников
- Антони ван Левенгук
- Роберт Кох
- Луи Пастер
Ответ: Илья Мечников
№ 5
В степи ранней весной можно встретить множество цветущих растений. Они растут и цветут в суровое время, когда ещё не растаял снег и преобладают слишком низкие для других растений температуры. Почему?
- Их лучше опылят многочисленные насекомые, активно летающие при низких температурах
- При низких температурах все процессы в их организме идут быстрее
- Избегают конкуренции за солнечный свет
- Им достаётся больше воды после таяния снега
Ответ: им достаётся больше воды после таяния снега
№ 6
Светлана приехала в гости к бабушке и в саду нашла очень красивую улитку. Какой учёный поможет узнать её название?
- Малаколог
- Энтомолог
- Териолог
- Антэколог
Ответ: Малаколог
№ 7
Растения, обитающие на освещённых солнцем полянах, обычно имеют яркую окраску цветков (розовую, жёлтую, синюю). Почему?
- При ярком освещении такие цветки хорошо видны насекомым-опылителям
- Разноцветные цветки отвлекают травоядных животных от вегетативных органов растений
- Разноцветными яркими лепестками растения хорошо улавливают солнечный свет
- Разноцветные пигменты образуются в лепестках только на ярком свету
Ответ: при ярком освещении такие цветки хорошо видны насекомым-опылителям
№ 8
Возбудитель какой болезни НЕ является бактерией?
- Туберкулёза
- Дифтерии
- Холеры
- Оспы
Ответ: Оспы
№ 9
Артём решил собрать летом для класса биологии коллекцию бабочек. Как ему лучше выполнять сбор?
- Методом флотации
- У источников света
- В ловчие канавки
- Методом обтряхивания
№ 10
Про хвойные растения говорят, что они зимой и летом одним цветом. Какое растение НЕ подходит под это описание?
- Можжевельник
- Сосна
- Пихта
- Лиственница
№ 1
Гуляя весной на открытом степном склоне мелового холма, Мария нашла интересное растение с крупными солнечно-жёлтыми цветками и рассечёнными на узкие доли зелёными листьями. Сделав несколько детальных фотографий, дома она определила, что это адонис весенний или горицвет весенний, названный так из-за ярких солнечно-жёлтых цветков и раннего весеннего цветения. В описании также упоминалось, что у растения мощное корневище.
Внимательно рассмотрите рисунок и выберите верные утверждения об этом растении:
- Это травянистое однолетнее растение
- Это травянистое многолетнее растение
- Это растение опыляется насекомыми
- Рассечённые на узкие доли зелёные листья хорошо помогают переживать весенние дожди и условия переувлажнения
- Это растение опыляется ветром
№ 2
Общеизвестно, что большинство растений питается автотрофно, используя процесс фотосинтеза. Какие растения являются гетеротрофами?
№ 3
Какие организмы имеет линейные хромосомы?
№ 4
Какие растения имеют сходные плоды?
№ 5
Как растения могут защищаться от травоядных животных?
- Накапливать ядовитые вещества в тканях стеблей и листьев
- Образовывать жёсткие и острые волоски на листьях и стеблях
- Синтезировать и накапливать сахара
- Образовывать вкусные и сочные плоды
- Видоизменять различные органы в колючки
№ 1
Установите соответствие между животным и местом его обитания.
| Животное | Место обитания |
|---|---|
| [фото] Личинка ручейника | [выпадающий список] |
| [фото] Гаммарус | [выпадающий список] |
| [фото] Жук-типограф | [выпадающий список] |
| [фото] Медведка | [выпадающий список] |
| [фото] Печёночный сосальщик | [выпадающий список] |
Варианты в выпадающем списке: Организменная среда; Наземно-воздушная среда; Водная среда; Почвенная среда.
→ Посмотреть все ответы и задания
Смотрите для 5-6 класса олимпиаду по биологии