Олимпиада по географии 9 класс 5-7 октября 2026 ответы и задания школьного этапа

Всероссийская олимпиада школьников по географии 9 класс задания и ответы школьного этапа 2026-2027. Данная олимпиада проходит у школьников Москвы 5, 6, 7 октября 2026 года в 9:00 утра ответы и решение опубликованы после заданий.

Олимпиада по географии 9 класс школьный этап 2026-2027

На схеме представлено примерное расположение десяти московских железнодорожных вокзалов в соответствии с преобладающим направлением движения поездов.

Города:
Арзамас, Балабаново, Великие Луки, Волоколамск, Дмитров, Долгопрудный, Казань, Калуга, Кострома, Мичуринск, Омск, Орёл, Орша, Санкт-Петербург, Смоленск, Тамбов, Тверь, Тула.

ЗАДАНИЕ 1

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 1

Ответ: Савёловский вокзал

ЗАДАНИЕ 2

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 1 —

Ответ: Долгопрудный – Дмитров – Савёлово.

ЗАДАНИЕ 3

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 2

Ответ: Ярославский вокзал

ЗАДАНИЕ 4

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 2 —

Ответ: Кострома – Омск – Владивосток

ЗАДАНИЕ 5

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 4

Ответ: Казанский вокзал

ЗАДАНИЕ 6

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 4 —

Ответ: Арзамас – Казань – Набережные Челны.

ЗАДАНИЕ 7

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 5

Ответ: Павелецкий вокзал

ЗАДАНИЕ 8

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 5 —

Ответ: Мичуринск – Тамбов – Саратов.

ЗАДАНИЕ 9

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 6

Ответ: Курский вокзал

ЗАДАНИЕ 10

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 6 —

Ответ: Тула – Орёл – Курск

ЗАДАНИЕ 11

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 7

Ответ: Киевский вокзал

ЗАДАНИЕ 12

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 7 —

Ответ: Балабаново – Калуга – Брянск

ЗАДАНИЕ 13

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 8

Ответ: Белорусский вокзал

ЗАДАНИЕ 14

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 8 —

Ответ: Смоленск – Орша – Брест

ЗАДАНИЕ 15

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 9

Ответ: Рижский вокзал

ЗАДАНИЕ 16

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 9 —

Ответ: Волоколамск – Великие Луки – Рига

ЗАДАНИЕ 17

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Название вокзала 10

Ответ: Ленинградский вокзал

ЗАДАНИЕ 18

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Вокзал 10 —

Ответ: Тверь – Санкт-Петербург – Мурманск

ЗАДАНИЕ 19

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

В приведённом выше списке пропущен вокзал 3. Он принимает и отправляет преимущественно поезда, для которых Москва является промежуточной станцией на маршруте. Это единственный вокзал города, чьё название связано не с направлением поездов, а с расположением на территории Москвы. Как называется этот вокзал?

Ответ: Восточный вокзал

ЗАДАНИЕ 20

Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)

Вокзалы 1 и 5 названы в честь небольших станций, а не крупных городов.

В поля для записи ответа внесите только одно название области строго без пробелов, знаков препинания и прочих символов. Проверьте ответ перед сохранением. Ответ, внесённый неверно, а также с ошибками/опечатками, будет засчитываться как ошибочный.

В каких регионах расположены станции, давшие название:

Вокзалу 1 — Заполните пропуск область
Вокзалу 5 — Заполните пропуск область

Ответ: Вокзал 1: тверская; вокзал 5: рязанская. 

Задача 2
(задания 21-23)

Перед вами — возрастно-половые пирамиды четырёх народов России по данным Всероссийской переписи населения 2020 (2021) года. Рассмотрите их и выполните задания.

ЗАДАНИЕ 21

Установите соответствие между объектами двух столбцов

Соотнесите пирамиды А–Г с названиями народов.

Возрастно-половая пирамида А — [пустое поле]
Возрастно-половая пирамида Б — [пустое поле]
Возрастно-половая пирамида В — [пустое поле]
Возрастно-половая пирамида Г — [пустое поле]

• даргинцы
• русские
• таджики
• карелы

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 22

Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)

В таблице ниже указана численность народов А–Г по основным возрастным группам (в тыс. чел.). Проведите расчёты и выполните задания.

Народ	0–14	15–64	Старше 65
А	16 067,2	71 169,8	18 342,2
Б	155,7	429,3	41,5
В	2,0	20,6	9,9
Г	82,7	258,5	9,0

Укажите (в % с округлением до целого):

— значение коэффициента демографической нагрузки детьми для того народа, у которого это значение максимально:
Заполните пропуск

— значение коэффициента демографической нагрузки пожилыми для того народа, у которого это значение максимально:
Заполните пропуск

— значение коэффициента демографической нагрузки детьми и пожилыми для того народа, у которого это значение минимально:
→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 23

Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)

Заполните пропуски в тексте, посвящённом народу В.

Высокая доля пожилых в численности народа В не объясняется низкой рождаемостью: Заполните пропуск (1) (название показателя) составил 1,7 ребёнка на женщину. По всей видимости, основная причина — процесс ассимиляции, в результате которого дети от смешанных браков предпочитают относить себя к народу А. Этот процесс ускоряется тем, что молодёжь народа В переезжает из сельской местности в крупные города, где представители этого народа в меньшинстве — Заполните пропуск (2) (столицу национальной автономии) и Заполните пропуск (3) (ближайший город-миллионник). Кроме того, в 1990-е — 2000-е гг. часть представителей народа В выехала в ближайшее зарубежное государство — Заполните пропуск (4), титульная национальность которого близка народу В по языку и культуре.

Задача 3
(задания 24-36)

ЗАДАНИЕ 24

Выберите несколько вариантов ответов

Распространение природных зон суши на планете зависит от нескольких факторов. Определите среди перечисленных четыре верных фактора, определяющих распространение природных зон на материках и островах.

• Высота приливов.
• Океанические течения, омывающие материки и острова.
• Удалённость территории от океана.
• Магнитное склонение.
• Виды месторождений полезных ископаемых в пределах территории.
• Количество и соотношение тепла и влаги.
• Характер рельефа земной поверхности.

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 25

Установите соответствие между объектами двух столбцов

Названия природных зон, как правило, даются по преобладающему в них типу растительности. По этому признаку их иногда делят на две группы — лесные и безлесные. Распределите перечисленные природные зоны на эти две группы.

Безлесные природные зоны — [пустое поле]
Лесные природные зоны — [пустое поле]

• арктические пустыни
• гилеи
• саванна
• степь
• тайга
• тундра

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 26

Выберите подходящие варианты на изображении

Выберите, какие из перечисленных природных зон встречаются на территории нашей страны.

• арктические пустыни
• гилеи
• саванна
• степь
• тайга
• тундра

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 27

Выберите подходящий вариант на изображении

Перед вами контуры островов мира. Сопоставьте эти острова с преобладающими на них природными зонами из списка предложенных в предыдущих заданиях.

Остров А

• арктические пустыни
• гилеи
• саванна
• степь
• тайга
• тундра

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 28

Выберите подходящий вариант на изображении

Остров Б

[Спутниковый снимок острова Б]

• арктические пустыни
• гилеи
• саванна
• степь
• тайга
• тундра

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 29

Выберите подходящий вариант на изображении

Остров В

[Спутниковый снимок острова В]

• арктические пустыни
• гилеи
• саванна
• степь
• тайга
• тундра

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 30

Выберите подходящий вариант на изображении

Остров Г

[Изображение острова Г]

• арктические пустыни
• гилеи
• саванна
• степь
• тайга
• тундра

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 31

Выберите подходящий вариант на изображении

Одна из перечисленных природных зон встречается во всех субъектах РФ, контуры которых изображены ниже.

Укажите название этой природной зоны.

• арктические пустыни
• гилеи
• саванна
• степь
• тайга
• тундра

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 32

Выберите несколько вариантов ответов

Выберите четыре верных климатических показателя, характерных для выбранной вами в предыдущем задании природной зоны.

• Средняя температура января от –5 до –8 °С
• Средняя температура января от 0 °С до –20 °С
• Средняя температура июля +22 °С, +29 °С
• Средняя температура июля +20 °С, +23 °С
• Годовая сумма атмосферных осадков 140–450 мм в год.
• Годовая сумма атмосферных осадков 600–800 мм в год.
• Коэффициент увлажнения больше 1
• Коэффициент увлажнения меньше 1
• Коэффициент увлажнения равен 1

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 33

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Заполните пропуски в тексте об одной из природных зон мира, выбрав верный ответ в каждом пропуске.

Эта природная зона расположена в (1) [выпадающий список] широтах в обоих полушариях Земли. Занимает около (2) [выпадающий список] территории Африки, распространена также и на других материках кроме (3) [выпадающий список] Для природной зоны свойственны (4) [выпадающий список] почвы и (5) [выпадающий список] растительность. Основная особенность климата — чёткая смена (6) [выпадающий список] сезонов года. Антропогенное воздействие на природную среду часто приводит к (7) [выпадающий список]

Укажите название этой природной зоны.
[выпадающий список]

Варианты для пропусков:

1. высоких; низких
2. 20 %; 40 %
3. Северной Америки.; Антарктиды.
4. ферраллитные; чернозёмные
5. древесная; травянистая
6. 2-х; 4-х
7. обезлесению.; опустыниванию.

Название природной зоны: арктические пустыни; гилеи; саванна; степь; тайга; тундра

ЗАДАНИЕ 34

Выберите подходящий вариант на изображении

Определите, на какой из фотографии изображена природная зона, описанная в тексте выше.

• [Фото: густой влажный тропический лес]
• [Фото: песчаная пустыня с барханами]
• [Фото: равнина с сухой травой и отдельно стоящим зонтичным деревом]
• [Фото: зелёная травянистая равнина с отдельными деревьями]

ЗАДАНИЕ 35

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Описанная в тексте природная зона встречается на континенте, представители животного мира которого изображены на рисунках.

Напишите название континента.

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 36

Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)

Напишите

наивысшую высоту солнца на этом материке — Заполните пропуск °

Задача 4
(задания 37-52)

Перед вами упрощённое изображение (граф-схема) взаимного расположения десяти субъектов РФ. Каждый кружок на схеме соответствует одному субъекту РФ, а линия — границе между двумя субъектами РФ. Голубая пунктирная линия означает, что между данными субъектами нет сухопутной границы, но до субъекта можно добраться морским путём.

• В каждом из 10 субъектов есть объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО.
• Ансамбль Ферапонтова монастыря
• Геодезическая дуга Струве
• Девственные леса Коми
• Историко-культурный комплекс Соловецких островов
• Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей
• Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников
• Исторический центр Ярославля
• Кижский погост
• Культурный ландшафт Кенозерья
• Куршская коса
• Петроглифы Онежского озера и Белого моря
• Храмы псковской архитектурной школы

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 37

Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)

Пользуясь граф-схемой, запишите названия загаданных субъектов.

Субъект РФ 1 — Заполните пропуск
Субъект РФ 2 — Заполните пропуск
Субъект РФ 3 — Заполните пропуск
Субъект РФ 4 — Заполните пропуск
Субъект РФ 5 — Заполните пропуск
Субъект РФ 6 — Заполните пропуск
Субъект РФ 7 — Заполните пропуск
Субъект РФ 8 — Заполните пропуск
Субъект РФ 9 — Заполните пропуск
Субъект РФ 10 — Заполните пропуск

ЗАДАНИЕ 38

Выберите подходящие варианты на изображении

Выберите субъекты РФ в которых находятся объекты Всемирного наследия.
Обратите внимание! В одном субъекте РФ может находиться несколько объектов ЮНЕСКО, либо один объект ЮНЕСКО может быть в нескольких субъектах РФ.

Ансамбль Ферапонтова монастыря

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 39

Выберите подходящие варианты на изображении

Геодезическая дуга Струве

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 40

Выберите подходящие варианты на изображении

Девственные леса Коми

ЗАДАНИЕ 41

Выберите подходящие варианты на изображении

Историко-культурный комплекс Соловецких островов

ЗАДАНИЕ 42

Выберите подходящие варианты на изображении

Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей

ЗАДАНИЕ 43

Выберите подходящие варианты на изображении

Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников

ЗАДАНИЕ 44

Выберите подходящие варианты на изображении

Исторический центр Ярославля

ЗАДАНИЕ 45

Выберите подходящие варианты на изображении

Кижский погост

ЗАДАНИЕ 46

Выберите подходящие варианты на изображении

Культурный ландшафт Кенозерья

ЗАДАНИЕ 47

Выберите подходящие варианты на изображении

Куршская коса

ЗАДАНИЕ 48

Выберите подходящие варианты на изображении

Петроглифы Онежского озера и Белого моря

ЗАДАНИЕ 49

Выберите подходящие варианты на изображении

Храмы псковской архитектурной школы

ЗАДАНИЕ 50

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Сопоставьте факты о субъектах РФ с номерами на схеме.

1. В этом субъекте расположен самый большой национальный парк в России и по совместительству первый объект природного наследия ЮНЕСКО в нашей стране.
   [выпадающий список]
2. Одна из самобытных достопримечательностей региона — замки Тевтонского ордена.
   [выпадающий список]
3. На одном из крупнейших озёр региона была построена «потешная» флотилия Петра I.
   [выпадающий список]
4. Одно из самых привлекательных мест для туристов в этом регионе — национальный парк, расположенный на «главном водоразделе» Русской равнины — здесь сходятся бассейны Балтийского, Черного морей и области внутреннего стока.
   [выпадающий список]
5. Исторический регион Ингерманландия оставил мощный отпечаток в культуре региона: прибалтийско-финские народы (вепсы, водь, ижоры, ингерманландцы) сохранили уникальные традиции и ремесла.
   [выпадающий список]
6. В этом регионе в имении Михайловское был в ссылке Пушкин (ныне — Пушкинские горы).
   [выпадающий список]
7. За последние два десятилетия сухопутная территория этого региона увеличилась почти на 200 га.
   [выпадающий список]
8. Для региона значимым туристическим объектом, не входящим в ЮНЕСКО, является Валаамский монастырь на острове Валаам.
   [выпадающий список]
9. Названия населенных пунктов в этом регионе зачастую имеют финское происхождение (Суоярви, Кондопога, Лахденпохья).
   [выпадающий список]
10. Традиционными промыслами для региона являются мезенская роспись и резьба по кости.
    [выпадающий список]
11. Регион знаменит всероссийской усадьбой Деда Мороза.
    [выпадающий список]
12. Регион является ядром освоения Русского Севера, здесь отмечена наибольшая численность поморов.
    [выпадающий список]
13. Во время Великой Отечественной войны через территорию региона проходила «дорога жизни».
    [выпадающий список]

Варианты в выпадающих списках:

• Субъект РФ 1
• Субъект РФ 2
• Субъект РФ 3
• Субъект РФ 4
• Субъект РФ 5
• Субъект РФ 6
• Субъект РФ 7
• Субъект РФ 8
• Субъект РФ 9
• Субъект РФ 10

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 51

Выберите подходящий вариант на изображении

К какой категории относится объект ЮНЕСКО в субъекте под номером 4?

• Культурный
• Природный
• Смешанный

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 52

Выберите один из нескольких вариантов

В 2025 году список Всемирного наследия ЮНЕСКО в России пополнился еще одним объектом. Выберите, в каком регионе находится новый объект?

• Республика Дагестан
• Республика Башкортостан
• Республика Карелия
• Республика Алтай

→ Посмотреть ответ

Задача 5
(задания 53-55)

Якутский, или Ленский острог, в будущем — город Якутск, был одним из важнейших центров освоения сибирских территорий русскими землепроходцами и исследователями. Перед вами — маршруты передвижения целого ряда исследователей, которые проходили через Якутск. Внимательно изучите карту и ответьте на вопросы.

[Карта (геошкола.рф): Восточная Сибирь и Дальний Восток. Подписи: Карское море, Море Лаптевых, Восточно-Сибирское море, Охотское море, Енисей, Лена, Алдан, оз. Байкал, Амур, Красноярск, Китай. Цветными линиями показаны маршруты исследователей, обозначенные буквами А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. Территории окрашены разными цветами: сиреневым, розовым, оранжевым, светло-жёлтым, светло-зелёным]

ЗАДАНИЕ 53

Установите соответствие между объектами двух столбцов

Дополните легенду, сопоставив цвета на карте с обозначениями.

Территории, присоединённые к России:

[Сиреневый цвет] — [пустое поле]
[Розовый цвет] — [пустое поле]
[Оранжевый цвет] — [пустое поле]
[Светло-жёлтый цвет] — [пустое поле]
[Светло-зелёный цвет] — [пустое поле]

• В 1599—1694 гг.
• В 1695—1801 гг.
• В 1802—1860 гг.
• В 1861—1913 гг.
• В 1944 г.

→ Посмотреть ответ

ЗАДАНИЕ 54

Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Сопоставьте обозначения маршрутов на карте с именами исследователей и описаниями их путешествий.

[Условные обозначения маршрутов: А — тёмно-бордовая стрелка; Б — розовая; В — синяя; Г — красно-розовая; Д — светло-коричневая; Е — малиновая; Ж — жёлтая]

→ Посмотреть ответ

Исследователи:

• Пётр Бекетов
• Дмитрий Лаптев
• Иван Москвитин
• Василий Поярков
• Василий Прончищев
• Ерофей Хабаров
• Иван Черский

Описания путешествий:

I. Его путь связан с освоением Ленского края и Забайкалья: сначала был основан острог на Лене, ставший Якутском, позднее отряд двигался через земли к востоку от Байкала. Путешественники шли по Селенге и Хилку к озеру Иргень, пересекли Яблоновый хребет и спустились к Ингоде, где возникли остроги — предшественники Читы и Нерчинска.

II. Морской отряд двигался от устья Лены на восток, описывая берега Восточно-Сибирского моря в районах впадения Яны, Индигирки и Колымы. Ледовая обстановка не позволила пройти к Камчатке, зато позднее были подробно исследованы нижнее течение Анадыря и его выход к морю.

III. Отряд вышел из бассейна Лены, поднялся по Алдану и его горным притокам, пересёк водораздел и оказался в бассейне Зеи. Затем путешественники прошли по одной из крупнейших дальневосточных рек к её устью и морем вдоль западного побережья Охотского моря вернулись к району Джугджура. Экспедиция дала сведения о Приамурье, Амурском лимане и острове Сахалин.

IV. Отряд прошёл по Алдану и Мае, пересёк Джугджур и по реке Улье впервые для русских землепроходцев вышел к Тихому океану. Затем казаки обследовали значительную часть гористого западного побережья Охотского моря, достигли Удской губы и получили сведения о Шантарских островах и районе Сахалинского залива.

V. Путешественники поднялись от Лены по Олёкме и её притоку Тугиру, затем зимой перешли через горный водораздел Станового хребта. Спустившись к Амуру, они исследовали земли Даурии, богатые рыбой, пушным зверем и пригодные для земледелия; по итогам был составлен чертёж Амура.

VI. Экспедиция направилась из Якутска через южные отроги Верхоянского хребта к Оймякону, затем пересекла горные районы между Индигиркой и Колымой и достигла Верхнеколымска. Здесь были описаны новые хребты, в том числе Тас-Кыстабыт и Улахан-Чистай, а на Зырянке обнаружено месторождение каменного угля; позднее маршрут продолжился вниз по Колыме.

VII. Экспедиция спустилась от Якутска по Лене, выполнила инструментальную съёмку русла и достигла её обширной дельты. Далее судно пошло на запад вдоль арктического берега, к устью Оленёка, Хатангскому заливу и восточному побережью Таймыра, однако продвижение остановили тяжёлые льды.

Маршрут А
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]

Маршрут Б
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]

Маршрут В
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]

Маршрут Г
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]

Маршрут Д
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]

Маршрут Е
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]

Маршрут Ж
Исследователь — [выпадающий список]
Описание — [выпадающий список]

Варианты в выпадающих списках:

Исследователь:

• Пётр Бекетов
• Дмитрий Лаптев
• Иван Москвитин
• Василий Поярков
• Василий Прончищев
• Ерофей Хабаров
• Иван Черский

Описание:

• I
• II
• III
• IV
• V
• VI
• VII

ЗАДАНИЕ 55

Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Назовите фамилию русского землепроходца, который тоже начинал свои экспедиции из Якутского острога, и в одной из таких экспедиций открыл «Большой Каменный нос», позже ставший известным как крайняя материковая точка России.

→ Посмотреть все ответы и задания

Смотрите для 9 класса олимпиаду по географии

• Олимпиада по географии 8-9 класс 23-24 сентября 2026

Метки: всероссийская олимпиада школьниковгеография 9 классзадания и ответышкольный этап 2026