Олимпиада по русскому языку 9 класс 19-21 сентября 2026 ответы и задания школьного этапа

От Мои ответы и задания Опубликовано 19 сентября, 2026 ВОШ

Школьный этап 2026-2027 всероссийской олимпиады школьников по русскому языку задания и ответы для 9 класса. Данная олимпиада проходит у школьников Московской области 19, 20, 21 сентября 2026 года в 10:00 утра ответы и решение опубликованы после заданий.

Олимпиада по русскому языку 9 класс школьный этап 2026-2027

1. Что же про нас скажут в Калуге?

В Мосальском районе Калужской области в некоторых деревнях скажут: д[а]бро, п[а]сев, т[а]бун, к[а]стюм, н[а]лог, р[а]зрез, но в[ъ]да, стр[ъ]на, з[ъ]каз ([ъ] обозначает редуцированный звук, то есть произносящийся более ослабленно по сравнению с другими гласными. В русском литературном языке он также встречается во многих безударных слогах, например, на конце слова коров[ъ]).

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове к[_]фé:

Ответ: а

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове к[_]за:

Ответ: ъ

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове м[_]гнит:

Ответ: а

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове н[_]га:

Ответ: ъ

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове п[_]днос:

Ответ: а

Зверинец

Если все варианты одновременно не помещаются в окно браузера, можно воспользоваться сочетанием клавиш ctrl и (-) (cmd и (-) для Мас) для уменьшения масштаба окна.

Даны названия животных, разбитые на 2 группы:

Группа 1: медведь, тигр, осёл, орёл, …

Группа 2: олень, морж, заяц, бобр, …

Укажите, к какой из групп относятся следующие животные:

буйвол — ______
лось — ______
лев — ______
индюк — ______
ёж — ______
волк — ______
слон — ______
жираф — ______

*Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз)

Варианты для перетаскивания: Группа 2; Группа 1; Не входит ни в одну из групп

Ответ: Буйвол — группа 1; лось — группа 2; лев — группа 1; индюк — ни одна группа; ёж — группа 2; волк — группа 1; слон — группа 2; жираф — группа 2.

Существительные на -а

Даны 10 слов русского языка: игра, кабарга, глава, мечта, казна, дыра, звезда, тамада, величина, корма.

Разделите слова на две равные группы: обладающие (Группа 1) и не обладающие определённой словоизменительной особенностью (Группа 2).

игра — ______
кабарга — ______
глава — ______
мечта — ______
казна — ______
дыра — ______
звезда — ______
тамада — ______
величина — ______
корма — ______

Ответ: 1. Группа 1: кабарга, мечта, казна, тамада, корма. Группа 2: игра, глава, дыра, звезда, величина.

Выберите причину, которая корректно объясняет наличие данной особенности для всех слов группы 1

избегание омофонии: существуют слова корм, томат и др.
слово является устаревшим или устаревающим
специфика места падения ударения в ряде форм
избегание труднопроизносимых сочетаний и неблагозвучностей

Ответ: специфика места падения ударения в ряде форм

В русском языке есть слово X со свойством, полностью противоположным свойству слов из группы 1. Слово X — название блюда, которое, по предположениям учёных, может быть исторически родственно слову сытный. Слово X содержит суффикс, который исторически также выделяется в слове Y, во мн.ч. использующемся в фразеологизме на Y ‘предельно доступно (об объяснении)’. Укажите X. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Ответ: X — щец.

Укажите Y. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Ответ: Y — палец.

Укажите число и падеж приведённой вами формы X:

ед.ч. Им.п.
мн.ч. В.п.
мн.ч. Р.п.
ед.ч. В.п.
ед.ч. Р.п.
мн.ч. Им.п.

Ответ: Множественное число, родительный падеж.

Я бы сказал, что это задача

Один лингвист изучал предложения с условным или сослагательным наклонением глаголов. Предложения ниже он разделил на две группы:

Группа 1.

Вот как раз для ответа на эти вопросы я использовал бы волшебное желание.
Как же это я, не зная, проверил бы, буровой вы или нет?
Я не знаю, как распорядился бы остатком, но ничто бы на свете меня тогда во второй класс не перевело и никаких следов на ресторанной скатерти оставить не склонило.

Группа 2.

Но я отметил бы, что у многих из них есть здоровое желание интересной работы.
Но я добавила бы, что самое важное в жизни личная порядочность.
Что касается магазинов, я предложила бы в первую очередь посетить три места.

Для каждого из примеров ниже укажите, к какой из групп он относится.

Примечание. Все примеры подобраны с использованием Национального корпуса русского языка.

Однако, если мне это не будет дозволено, я просил бы разрешения посетить Китай с отправляющейся туда миссией. — ______
Я, конечно, разрешил бы Славе играть в моем парике, пока ему не сошьют свой, обратись он ко мне с просьбой. — ______
Но для Его высочества я рекомендовал бы самый обыкновенный лагерь. — ______
Я думаю, что статистика опровергла бы ваш вопрос. — ______
Небось у Островского не вписывал бы дуэлей, — ворчал я, — не давал бы Людмиле Сильвестровне орать про сундуки! — ______

Ответ: 2, 1, 2, 1, 1

Который

Даны предложения со словом который, разбитые на две группы:

Группа 1.

А у меня вот есть знакомые, которые из-за своих собственных чад именно так и работают, причем в Москве, в близлежащем Королеве, да и в моем городе сплошь и рядом.
В книге реально описаны события, которые вызывают и смех, и слезы, и сожаления.
Поделите ту цифру, которая у Вас в голове, сразу на четыре.
Уже не помню, по какому случаю, скорее всего, как всегда, шел куда глаза глядят и слушал свои мысли, а у дороги находился магазин, который торговал великами, деньги были, и я купил велик.

Группа 2.

Хотя бы в память о Санаеве, который, как актер, мне очень нравится, особенно в «Белых Росах».
Вирус Эбола (ВЭ) является возбудителем геморрагической лихорадки Эбола, смертность людей от которой может достигать 90%.
Здесь изобретательно обходятся и с другой рыбой: я целенаправленно искал и нашел ракеррет-форель, которую год, что ли, выдерживают под землей, куда там омулю с душком-не всякий выдержит.
Корневому узлу соответствует конструкторское имя «Изделие», которое отсутствует в описании, должно задаваться отдельно и может быть произвольным.

Укажите, к какой из групп относятся следующие примеры:

Влюбленный в кино: Но уверяю, это лучшая болезнь, которой можно заразиться! — ______
Особенно сильна эта любовь будет видимо когда на каникулах я буду ходить домой к Шенявской и мы будем разбирать тексты языка норн, о котором вообще нет литературы на русском языке… — ______
Еще тут есть девушка Вера, ожидающая своего любимого, который стал известным музыкантом и обещал ей вернуться к ней через год. — ______
Обидно то, что мало людей, которые воспримут этот совет, проникнувшись состоянием водоемов. — ______

Ответ: 1, 2, 2, 1

Частица-говорун

В русском языке есть две частицы, которые используются при передаче чужой речи — короткая A и длинная B. Частица A произошла от формы устаревшего глагола, который в свою очередь был образован от глагола со значением «говорить», а частица B произошла из сложения той же формы глагола, что и частица A, и произношения другого глагола со значением «говорить», характерного для небрежной разговорной речи. Укажите эти частицы в таком порядке: A B.

В качестве ответа напишите два слова со строчной буквы через пробел без знаков препинания, например: только и

Ответ: де дескать

Перевод древнерусского текста

Дан текст на древнерусском языке:

Святый же явися ему въ снѣ, кротцѣ глаголя: «О чадо, хотѣх ти въздати мзду труда ради твоего; но аще не покаешися, многа злаа имаши подъяти». Василий же не преста же ропща, и многу бѣду наведе на нь Господь грѣха ради его: кони бо вси изомроша, и прочая суть у них покрадоша, и вся взяша у нихъ татие, развѣ посланнаго у него съкровища.

Ответьте на вопросы 1 — 3.

В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.

В тексте встречается слово X. Его корень сохранился во множестве современных русских слов. Например, от слова X образовано существительное A, которое обозначает доведение до крайнего изнурения и сильное истощение; в речи оно чаще всего употребляется с глаголом взять в сочетании с предлогом на или в творительном падеже.

Прилагательное B, также содержащее этот корень, часто встречается в устойчивых словосочетаниях с существительными агония, судорога, записка.

Менее очевидно, что к этому же гнезду относится приставочное существительное C, ведь его современное значение — нечто очень смешное и забавное, что не намекает на исходный смысл корня.

Самое известное D, имеющее тот же корень, произошло 252 млн лет назад и получило название Пермское D или Великое D. Тогда бесчисленное множество живых существ упало E (E — наречие).

В изменённом виде тот же корень содержится в названии F одного из поволжских народов. По одной из версий F дословно переводится как «жители лугов».

Ответьте на вопросы 4 — 10.

Укажите перевод слова развѣ исходя из контекста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: после

→ Посмотреть ответ

Укажите часть речи слова нь:

местоимение
предлог
частица
союз

→ Посмотреть ответ

Укажите время глагола имаши подъяти:

у формы имаши подъяти нет категории времени
прошедшее
будущее
настоящее

→ Посмотреть ответ

Укажите слово X. В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: явися