Олимпиада по химии 9 класс 15 октября 2026 ответы и задания школьного этапа Сириус
Школьный этап 2026-2027 всероссийской олимпиады школьников Сириус по химии задания и ответы для 9 класса 15 октября 2026 года. Данная олимпиада проходит у школьников 1 группы регионов в 8:00 утра ответы и решение опубликованы после заданий.
Олимпиада по химии 9 класс школьный этап 2026 Сириус
В каком объёмном отношении нужно смешать водород и кислород в закрытом сосуде, чтобы после завершения реакции и охлаждения сосуда до исходной температуры давление в нём уменьшилось в 3 раза? Известно, что в сосуде после реакции тлеющая лучинка вспыхивает. Давлением паров продукта реакции пренебрегите. Запишите ответ в виде отношения минимально возможных натуральных чисел.
V(H₂) : V(O₂) = ____ : ____
Ответ: 4 : 5
№1.2
В каком объёмном отношении нужно смешать водород и кислород в закрытом сосуде, чтобы после завершения реакции и охлаждения сосуда до исходной температуры давление в нём уменьшилось в 4 раза? Известно, что в сосуде после реакции тлеющая лучинка вспыхивает. Давлением паров продукта реакции пренебрегите. Запишите ответ в виде отношения минимально возможных натуральных чисел.
V(H₂) : V(O₂) = ____ : ____
Ответ: 1 : 1
№1.3
В каком объёмном отношении нужно смешать водород и кислород в закрытом сосуде, чтобы после завершения реакции и охлаждения сосуда до исходной температуры давление в нём уменьшилось в 2 раза? Известно, что в сосуде после реакции тлеющая лучинка вспыхивает. Давлением паров продукта реакции пренебрегите. Запишите ответ в виде отношения минимально возможных натуральных чисел.
V(H₂) : V(O₂) = ____ : ____
Ответ: 1 : 2
№2
Неизвестное вещество, водный раствор которого даёт белый осадок с раствором нитрата серебра, состоит только из ионов, изоэлектронных атому аргона. Число катионов в веществе меньше числа анионов.
Запишите химическую формулу этого вещества.
Сколько молей электронов содержится в 1,5 моль вещества?
Ответ: CaCl₂; 81
№2.2
Неизвестное вещество, водный раствор которого даёт чёрный осадок с раствором сульфата меди, состоит только из ионов, изоэлектронных атому аргона. Число катионов в веществе больше числа анионов.
Запишите химическую формулу этого вещества.
Сколько молей электронов содержится в 2 моль вещества?
Ответ: K₂S; 108
№2.3
Неизвестное вещество, которое растворяется в воде с образованием щёлочи, состоит только из ионов, изоэлектронных атому неона. Число катионов в веществе больше числа анионов.
Запишите химическую формулу этого вещества.
Сколько молей электронов содержится в 1,5 моль вещества?
Ответ: Na₂O; 45
№3
Выберите две соли, водные растворы которых вступают друг с другом в химическую реакцию, сопровождающуюся выделением газа:
- Сульфит бария
- Гидросульфит натрия
- Хлорид натрия
- Соляная кислота
- Гидросульфат натрия
Ответ: Гидросульфит натрия; Гидросульфат натрия
№3.2
Выберите две соли, водные растворы которых вступают друг с другом в химическую реакцию, сопровождающуюся выделением газа:
- Серная кислота
- Гидрокарбонат калия
- Хлорид магния
- Карбонат серебра
- Гидросульфат калия
Ответ: Гидрокарбонат калия; Гидросульфат калия
№3.3
Выберите две соли, водные растворы которых вступают друг с другом в химическую реакцию, сопровождающуюся выделением газа:
- Гидрокарбонат натрия
- Карбонат кальция
- Гидросульфат натрия
- Хлорид натрия
- Соляная кислота
Ответ: Гидрокарбонат натрия; Гидросульфат натрия
№4
Винни-Пух нашёл рядом с домом Пятачка блестящую серую пластинку с металлическим блеском. При сильном нагревании в кислороде пластинка сгорела с образованием белого порошка вещества, очень широко распространённого в природе. Какое практическое применение могла иметь эта пластинка?
- Элемент солнечной панели
- Материал для изготовления грифелей в карандашах
- Катализатор
- Электрод в источнике тока
- Минеральное удобрение
Ответ: Элемент солнечной панели
№5
Один из основных карбонатов магния используется в качестве пищевой добавки (в виде тригидрата). Для определения его состава провели следующие эксперименты:
- при небольшом нагревании кристаллогидрата получена безводная соль, при этом потеря массы твёрдого вещества составила около 12 %;
- при длительном сильном прокаливании тригидрата получен твёрдый остаток, масса которого составляет около 45 % от массы исходного вещества.
Расставьте индексы в формуле этой пищевой добавки.
Mg ____ (CO₃) ____ (OH) ____ ·3H₂O
Ответ: 5; 4; 2
№6
У некоторого элемента в основном электронном состоянии на внешнем энергетическом уровне находится в 2 раза меньше электронов, чем на всех внутренних уровнях вместе взятых.
Запишите химические символы подходящих под описание элементов.
Запишите формулу устойчивого соединения, образуемого этими двумя элементами.
Ответ: Li; P; Li₃P
№7
Металлоорганические координационные полимеры (МОКП) — новый класс синтетических соединений, которые обладают полезными свойствами, например, могут поглощать различные вредные вещества из воды и воздуха. За открытия в области МОКП и других металлоорганических каркасов трём исследователям в 2025 году была присуждена Нобелевская премия по химии.
Один из наиболее устойчивых МОКП имеет формулу Zr₆O₄(OH)₄(BDC)ₓ, где BDC — двухзарядный анион C₈H₄O₄²⁻.
Найдите значение x, если известно, что цирконий имеет высшую возможную степень окисления Zr⁺⁴.
Расположите элементы в этом МОКП в порядке увеличения их массовой доли: O, C, H, Zr.
Ответ: 6; H, O, Zr, C
№8
Даны теплоты двух реакций:
C + O₂ = CO₂ + 393 кДж
2C + O₂ = 2CO + 222 кДж
Найдите теплоту (Q) реакции 2CO + O₂ = 2CO₂ + Q. Ответ выразите в килоджоулях.
Ответ: 564
№8.2
Даны теплоты двух реакций:
C + O₂ = CO₂ + 393 кДж
2C + O₂ = 2CO + 221 кДж
Найдите теплоту (Q) реакции 2CO + O₂ = 2CO₂ + Q. Ответ выразите в килоджоулях.
Ответ: 565
№8.3
Даны теплоты двух реакций:
C + O₂ = CO₂ + 394 кДж
2C + O₂ = 2CO + 221 кДж
Найдите теплоту (Q) реакции 2CO + O₂ = 2CO₂ + Q. Ответ выразите в килоджоулях.
Ответ: 567
№8.4
Даны теплоты двух реакций:
C + O₂ = CO₂ + 394 кДж
2C + O₂ = 2CO + 220 кДж
Найдите теплоту (Q) реакции 2CO + O₂ = 2CO₂ + Q. Ответ выразите в килоджоулях.
Ответ: 568
№8.5
Даны теплоты двух реакций:
C + O₂ = CO₂ + 393 кДж
2C + O₂ = 2CO + 220 кДж
Найдите теплоту (Q) реакции 2CO + O₂ = 2CO₂ + Q. Ответ выразите в килоджоулях.
Ответ: 566
№9
В четырёх пронумерованных пробирках, закрытых пробками, были выданы следующие газы: гелий, сернистый газ, углекислый газ и сероводород.
Пробирки перевернули дном вверх и поместили в кристаллизатор с раствором гидроксида натрия. Под слоем раствора щёлочи пробки открыли. В пробирках 1, 3 и 4 раствор из кристаллизатора стал быстро подниматься и заполнил практически весь объём каждой пробирки. В пробирке 2 изменений не наблюдали.
Пробирки 1, 3 и 4 закрыли пробками, чтобы растворы остались внутри. В каждую из них добавили немного раствора перманганата калия и встряхнули. В пробирках 1 и 3 наблюдали исчезновение малиновой окраски раствора перманганата калия. В пробирке 3 образовался осадок простого вещества. В пробирке 4 никаких изменений не наблюдали.
В каких пробирках находятся выданные газообразные вещества?
| Газ | Номер пробирки |
|---|---|
| Сернистый газ | |
| Гелий | |
| Углекислый газ | |
| Сероводород |
№9.2
В четырёх пронумерованных пробирках, закрытых пробками, были выданы следующие газы: аргон, кислород, оксид углерода (IV) и аммиак.

Пробирки перевернули дном вверх и поместили в кристаллизатор с водой. Под водой пробки открыли. В пробирке 2 вода из кристаллизатора стала быстро подниматься и заполнила практически весь объём пробирки. В трёх других существенных изменений не наблюдали.

Пробирки вынули из кристаллизатора, предварительно закрыв пробками, чтобы не выпустить оставшиеся газы. Затем в каждую из них внесли тлеющую лучинку. В пробирке 4 лучинка вспыхнула. В пробирки 1 и 3 добавили немного известковой воды, закрыли пробками и встряхнули. В пробирке 3 наблюдали выпадение осадка белого цвета. В пробирке 1 никаких изменений не наблюдали.
В каких пробирках находятся выданные вещества?
| Газ | Номер пробирки |
|---|---|
| Аммиак | |
| Кислород | |
| Оксид углерода (IV) | |
| Аргон |
№9.3
В четырёх пронумерованных пробирках, закрытых пробками, были выданы следующие газы: водород, азот, аммиак и оксид углерода (IV).
Пробирки перевернули дном вверх и поместили в кристаллизатор с водой. Под водой пробки открыли. В пробирке 3 вода из кристаллизатора стала быстро подниматься и заполнила практически весь объём пробирки. В трёх других существенных изменений не наблюдали.
Пробирки вынули из кристаллизатора, предварительно закрыв пробками, чтобы не выпустить оставшиеся газы. Затем к отверстию каждой пробирки подносили горящую лучинку. Газ, находящийся в пробирке 4, быстро вспыхнул.
При внесении горящей лучинки в пробирки с газами 1 и 2 пламя гасло. В пробирки 1 и 2 добавили немного известковой воды, закрыли пробками и встряхнули. В пробирке 1 наблюдали выпадение осадка белого цвета. В пробирке 2 никаких изменений не наблюдали.
В каких пробирках находятся выданные вещества?
| Газ | Номер пробирки |
|---|---|
| Оксид углерода (IV) | |
| Водород | |
| Азот | |
| Аммиак |
№10
Простые (двойные) латуни — сплавы меди и цинка. Они обладают пластичностью, коррозионной устойчивостью, хорошо обрабатываются. Их широко применяют для изготовления предметов машиностроения, сантехнической фурнитуры, музыкальных инструментов, декоративных элементов. Латунь с массовой долей меди от 98 % до 80 % называется красной (томпаком), а с содержанием 80–60 % — жёлтой.

Для количественного определения состава образец простой латуни массой 0,96 г полностью растворили в разбавленной азотной кислоте при нагревании. После полного удаления оксидов азота к раствору добавили избыток иодида калия. В результате реакции образовалось 6,75 миллимоль иода. Важно учитывать, что между катионами меди Cu²⁺ и иодид-анионами I⁻ протекает окислительно-восстановительная реакция. Продукты реакции: иодид меди (I) и элементарный иод.
Определите массовую долю меди в исследуемом образце латуни. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.
№10.2
Простые (двойные) латуни — сплавы меди и цинка. Они обладают пластичностью, коррозионной устойчивостью, хорошо обрабатываются. Их широко применяют для изготовления предметов машиностроения, сантехнической фурнитуры, музыкальных инструментов, декоративных элементов. Латунь с массовой долей меди от 98 % до 80 % называется красной (томпаком), а с содержанием 80–60 % — жёлтой.
Для количественного определения состава образец простой латуни массой 0,894 г полностью растворили в разбавленной азотной кислоте при нагревании. После полного удаления оксидов азота к раствору добавили избыток иодида калия. В результате реакции образовалось 4,4 миллимоль иода. Важно учитывать, что между катионами меди Cu²⁺ и иодид-анионами I⁻ протекает окислительно-восстановительная реакция. Продукты реакции: иодид меди (I) и элементарный иод.
Определите массовую долю меди в исследуемом образце латуни. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.
№10.3
Простые (двойные) латуни — сплавы меди и цинка. Они обладают пластичностью, коррозионной устойчивостью, хорошо обрабатываются. Их широко применяют для изготовления предметов машиностроения, сантехнической фурнитуры, музыкальных инструментов, декоративных элементов. Латунь с массовой долей меди от 98 % до 80 % называется красной (томпаком), а с содержанием 80–60 % — жёлтой.
Для количественного определения состава образец простой латуни массой 0,96 г полностью растворили в разбавленной азотной кислоте при нагревании. После полного удаления оксидов азота к раствору добавили избыток иодида калия. В результате реакции образовалось 5,25 миллимоль иода. Важно учитывать, что между катионами меди Cu²⁺ и иодид-анионами I⁻ протекает окислительно-восстановительная реакция. Продукты реакции: иодид меди (I) и элементарный иод.
Определите массовую долю меди в исследуемом образце латуни. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.
№10.4
Простые (двойные) латуни — сплавы меди и цинка. Они обладают пластичностью, коррозионной устойчивостью, хорошо обрабатываются. Их широко применяют для изготовления предметов машиностроения, сантехнической фурнитуры, музыкальных инструментов, декоративных элементов. Латунь с массовой долей меди от 98 % до 80 % называется красной (томпаком), а с содержанием 80–60 % — жёлтой.
Для количественного определения состава образец простой латуни массой 0,24 г полностью растворили в разбавленной азотной кислоте при нагревании. После полного удаления оксидов азота к раствору добавили избыток иодида калия. В результате реакции образовалось 1,50 миллимоль иода. Важно учитывать, что между катионами меди Cu²⁺ и иодид-анионами I⁻ протекает окислительно-восстановительная реакция. Продукты реакции: иодид меди (I) и элементарный иод.
Определите массовую долю меди в исследуемом образце латуни. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.
№11
В лаборатории имеются растворы следующих солей: Al₂(SO₄)₃, BaCl₂, MnSO₄, NH₄Cl, (NH₄)₂S, (NH₄)₂CO₃, CuCl₂, FeCl₃. Смешали три раствора из числа вышеперечисленных. Получили прозрачный раствор без осадка, без запаха, имеющий зелёную окраску.

Из полученного раствора отбирали пробы, с которыми проводили опыты, описание которых представлено в таблице.
| № опыта | Ход опыта | Наблюдаемые изменения |
|---|---|---|
| 1 | Добавили разбавленную серную кислоту | Образовался осадок белого цвета |
| 2 | Добавили раствор гидроксида натрия | Образовался осадок буро-зелёного цвета |
| 3 | Осадок, полученный в опыте № 2, отфильтровали и добавили к нему раствор аммиака | Под действием аммиака осадок частично растворился; полученный раствор имел интенсивную ярко-синюю окраску, а нерастворившийся осадок имел бурый цвет |
Растворы каких трёх солей были смешаны?
№11.2
В лаборатории имеются растворы следующих солей: Al₂(SO₄)₃, BaCl₂, MnSO₄, NH₄Cl, (NH₄)₂S, (NH₄)₂CO₃, CuCl₂, FeCl₃. Смешали три раствора из числа вышеперечисленных. Получили бесцветный раствор без осадка.
Из полученного раствора отбирали пробы, с которыми проводили опыты, описание которых представлено в таблице.
| № опыта | Ход опыта | Наблюдаемые изменения |
|---|---|---|
| 1 | Добавили раствор хлорида бария | Образовался осадок белого цвета |
| 2 | Осадок, полученный в опыте № 1, отфильтровали, промыли и добавили к нему соляную кислоту | Наблюдали бурное выделение бесцветного газа, «вскипание». При добавлении избытка кислоты осадок полностью растворился |
| 3 | После отделения осадка, полученного в опыте № 1, к фильтрату добавили раствор серной кислоты | Выделялся бесцветный газ с резким запахом |
Растворы каких трёх солей были смешаны?
№11.3
В лаборатории имеются растворы следующих солей: Al₂(SO₄)₃, BaCl₂, MnSO₄, NH₄Cl, (NH₄)₂S, (NH₄)₂CO₃, CuCl₂, FeCl₃. Смешали три раствора из числа вышеперечисленных. Получили прозрачный раствор без осадка, без запаха, имеющий голубую окраску.
Из полученного раствора отбирали пробы, с которыми проводили опыты, описание которых представлено в таблице.
| № опыта | Ход опыта | Наблюдаемые изменения |
|---|---|---|
| 1 | Добавили раствор хлорида бария | Образовался осадок белого цвета |
| 2 | Добавили избыток раствора гидроксида натрия | Образовался осадок голубого цвета |
| 3 | Осадок, полученный в опыте № 2, отфильтровали и фильтрат нагрели | При нагревании фильтрата, содержащего избыток щёлочи, выделился газ с резким запахом; влажная лакмусовая бумага под действием этого газа приняла синюю окраску |
| 4 | К осадку, полученному в опыте № 2, добавили раствор аммиака | Под действием аммиака осадок растворился без остатка; полученный раствор имел интенсивную ярко-синюю окраску |
Растворы каких трёх солей были смешаны?
№11.4
В лаборатории имеются растворы следующих солей: Al₂(SO₄)₃, BaCl₂, MnSO₄, NH₄Cl, (NH₄)₂S, (NH₄)₂CO₃, CuCl₂, FeCl₃. Смешали три раствора из числа вышеперечисленных. Получили бесцветный раствор без осадка, без запаха.
Из полученного раствора отбирали пробы, с которыми проводили опыты, описание которых представлено в таблице.
| № опыта | Ход опыта | Наблюдаемые изменения |
|---|---|---|
| 1 | Добавили раствор хлорида бария | Образовался осадок белого цвета |
| 2 | Добавили избыток раствора гидроксида натрия | Выпал осадок светло-розового, почти белого, цвета. Однако на воздухе осадок темнел и постепенно принимал бурую окраску |
| 3 | Осадок, полученный в опыте № 2, отфильтровали и фильтрат нагрели | При нагревании фильтрата, содержащего избыток щёлочи, выделился газ с резким запахом; влажная лакмусовая бумага под действием этого газа приняла синюю окраску |
| 4 | К фильтрату, полученному в опыте № 2, по каплям добавляли раствор серной кислоты, интенсивно перемешивая реакционную смесь | После того как щёлочь была нейтрализована кислотой, из раствора выпал осадок белого цвета; При добавлении избытка кислоты осадок снова растворился |
Растворы каких трёх солей были смешаны?
№12
В лаборатории имеются следующие реактивы: водные растворы бромоводорода, бромида калия, бромида бария, бромида алюминия и пероксида водорода, раствор бромоводорода в бензоле, раствор бромида меди (II) в этиловом спирте. На рисунках представлены четыре модели растворов из числа вышеперечисленных. Шариками одного цвета представлены модели атомов одного и того же химического элемента.

Подберите раствор для каждой из моделей.
Растворы:
- Водный раствор бромида бария
- Водный раствор бромида алюминия
- Водный раствор бромида калия
- Водный раствор пероксида водорода
- Водный раствор бромоводорода
- Раствор бромоводорода в бензоле
- Раствор бромида меди (II) в этиловом спирте
Модели: А, Б, В, Г
№12.2
В лаборатории имеются следующие реактивы: соляная кислота, водные растворы хлорида натрия, хлорида кальция, хлорида алюминия и этилового спирта, раствор хлороводорода в бензоле, раствор хлорида меди (II) в этиловом спирте. На рисунках представлены четыре модели растворов из числа вышеперечисленных. Шариками одного цвета представлены модели атомов одного и того же химического элемента.
Подберите раствор для каждой из моделей.
Растворы:
- Водный раствор этилового спирта
- Водный раствор хлорида алюминия
- Раствор хлороводорода в бензоле
- Водный раствор хлорида натрия
- Раствор хлорида меди (II) в этиловом спирте
- Соляная кислота
- Водный раствор хлорида кальция
Модели: А, Б, В, Г
→ Посмотреть все ответы и задания
Смотрите для 9 класса олимпиаду по химии